-->
Natural Natural

GYANSETU BRIDGE COURSE STD 1 TO 10 SAHITY DOWNLOAD.

GYANSETU BRIDGE COURSE STD 1 TO 10 SAHITY DOWNLOAD.

 Ministry of Human Resource Development, Government of India in 2018, launched Samagra Shiksha as an Integrated Scheme for School Education. Samagra Shiksha has emerged by the integration of - Centrally Sponsored Schemes of Sarva Shiksha Abhiyan (SSA), Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) and Teacher Education (TE). 


Teachers have been given special orders by the state education department.  The education department has issued an order for teachers to call 15 students in their class every day to guide them on home learning.


 Teachers have to maintain a register of these activities and the principal has to monitor these activities.  Teachers will have to provide phone guidance with school children and their parents regarding difficulties in home learning.


 Various transfer rules have been framed by the government for primary school primary teachers in the state of Gujarat.  



These rules have also been changed from time to time as required.  These rules have been framed by the Government of Gujarat so that the teachers working as teachers in the primary schools of the State of Gujarat can stay with their families and get the benefit of the homeland.  From time to time the Government has made transfer rules for the benefit of the teachers who are working as primary teachers away from their hometowns.



  No transfer rules have been framed so that both the spouses performing duty in the primary school can perform their duties in a taluka or district if they are different. 


 If a primary school teacher is suffering from a serious illness and such primary school teachers are working away from their hometowns, then these transfer rules have been framed for the benefit of their hometowns.  

*✍️ðŸ”°ðŸ“šāŠœ્āŠžાāŠĻāŠļેāŠĪુ (āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ-āŠ•āŠēાāŠļ āŠ°ેāŠĄિāŠĻેāŠķ), āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° āŠ°.āŦĶ (CCC 2.O) āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠāŠœāŠŊુāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœીāŠļ āŠēીāŠŪીāŠŸેāŠĄ (GET)- G-SHALA (Gujarat Students' Holistic Adaptive Learning App) āŠĻા āŠķુāŠ­ાāŠ°ંāŠ­/āŠ‰āŠĶૃāŠ˜ાāŠŸāŠĻ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ*


*📚Live āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŪાં āŠŪાāŠĻāŠĻીāŠŊ āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠĻી āŠ•ાāŠŪāŠ—ીāŠ°ી āŠ…āŠĻે āŠĩાāŠĪ āŠĻાં āŠ…ંāŠķો..

*āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠĩિāŠœāŠŊāŠ­ાāŠˆ āŠ°ૂāŠŠાāŠĢીāŠ  āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠĻા āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ, āŠ“āŠĻ āŠēાāŠ‡āŠĻ  āŠđાāŠœāŠ°ી āŠ…āŠĻે  āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•  āŠļāŠœāŠœāŠĪા āŠļāŠđિāŠĪ āŠĻા  āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•્āŠŸ્āŠļ – āŠŊોāŠœāŠĻાāŠ“āŠĻા āŠ…āŠŪāŠēીāŠ•āŠ°āŠĢ āŠ…āŠĻે āŠŪોāŠĻિāŠŸāŠ°િંāŠ—āŠĻા āŠđેāŠĪુāŠļāŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ— āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠ—ાંāŠ§ીāŠĻāŠ—āŠ°āŠŪાં āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ°āŠĪ āŠ•āŠ°ાāŠŊેāŠēા āŠ…āŠĶ્āŠŊāŠĪāŠĻ āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° 2.0 āŠĻા āŠĻāŠĩા āŠ­āŠĩāŠĻāŠĻું āŠēોāŠ•ાāŠ°્āŠŠāŠĢ āŠ•āŠ°્āŠŊુ āŠ›ે*.
____________
*āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ી āŠķ્āŠ°ી āŠ­ૂāŠŠેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°āŠļિંāŠđ āŠšુāŠĄાāŠļāŠŪા, āŠ°ાāŠœ્āŠŊ āŠŪંāŠĪ્āŠ°ી āŠķ્āŠ°ીāŠŪāŠĪી āŠĩિāŠ­ાāŠĩāŠ°ીāŠŽāŠđેāŠĻ āŠĶāŠĩે āŠĪેāŠŪāŠœ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠļāŠšિāŠĩ āŠķ્āŠ°ી āŠĩિāŠĻોāŠĶ āŠ°ાāŠĩ āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻા āŠĩāŠ°િāŠ·્āŠ  āŠ…āŠ§િāŠ•ાāŠ°ીāŠ“ āŠ† āŠŠ્āŠ°āŠļંāŠ—ે āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ી āŠļાāŠĨે āŠœોāŠĄાāŠŊા āŠđāŠĪા* 
************
*āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ી āŠķ્āŠ°ી āŠĩિāŠœāŠŊāŠ­ાāŠ‡ āŠ°ૂāŠŠાāŠĢીāŠĻા āŠĶિāŠķાāŠĶāŠ°્āŠķāŠĻāŠŪાં āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—ે āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ• āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻી āŠ—ુāŠĢāŠĩāŠĪ્āŠĪા āŠļુāŠ§ાāŠ°āŠĢા āŠŠāŠ° āŠĩિāŠķેāŠ· FOCUS āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠŪિāŠķāŠĻ āŠĩિāŠĶ્āŠŊા, āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•-āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠĻી āŠ“āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠđાāŠœāŠ°ી, āŠđોāŠŪ āŠēāŠ°્āŠĻીંāŠ—, āŠŠીāŠ°િāŠŊોāŠĄીāŠ• āŠāŠļāŠļāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠŸેāŠļ્āŠŸ āŠœેāŠĩા āŠĻાāŠĩિāŠĻ્āŠŊāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•āŠŸ āŠ›ેāŠē્āŠēા āŠŽે āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĨી āŠ…āŠŠāŠĻાāŠĩેāŠēા āŠ›ે*. 
•••••••••••••••
*āŠ† āŠĻāŠĩિāŠĻāŠĪ્āŠĪāŠŪ āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•āŠŸāŠļ āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢāŠĻી āŠ…āŠĻ્āŠŊ āŠŊોāŠœāŠĻાāŠ“āŠĻા āŠŪોāŠĻિāŠŸāŠ°ીંāŠ— āŠŪાāŠŸે āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ°āŠĪ āŠĨāŠŊેāŠēું āŠ›ે*. 
°°°°°°°°°°°°°°°°°°
*āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠĻી āŠŠāŦŠāŦĶāŦĶ āŠœેāŠŸāŠēી āŠŠ્āŠ°ાāŠĨāŠŪિāŠ•-āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠ…āŠĻે āŠ‰āŠš્āŠšāŠĪ્āŠĪāŠ° āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪિāŠ• āŠķાāŠģાāŠ“, āŦĐ āŠēાāŠ– āŠ•āŠ°āŠĪા āŠĩāŠ§ાāŠ°ે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠ…āŠĻે āŦ§ āŠ•āŠ°ોāŠĄ āŠ‰āŠŠāŠ°ાંāŠĪāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻા āŠĩિāŠķાāŠģ āŠŪાāŠģāŠ–ાāŠĻી āŠļુāŠ†āŠŊોāŠœિāŠĪ āŠĶેāŠ–āŠ°ેāŠ– āŠŪાāŠŸે āŠđāŠĩે, āŠ† āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ°āŠĻા āŠĻāŠĩા āŠŽિāŠē્āŠĄિંāŠ— āŠĻે āŠ…āŠĪિ āŠ†āŠ§ુāŠĻિāŠ• āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœી-āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠĨી āŠļāŠœ્āŠœ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊું āŠ›ે*. 
_______________
*āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠ āŠēોāŠ•ાāŠ°્āŠŠāŠĢ āŠ•āŠ°ેāŠēા āŠ† āŠĻāŠĩિāŠĻ āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° 2.0 āŠŪાં āŠ†āŠĩāŠĪા āŠĄેāŠŸાāŠĻે āŠŪāŠķીāŠĻ āŠēāŠ°્āŠĻીંāŠ—, āŠĩિāŠāŠŊુāŠ…āŠē āŠŠાāŠĩāŠ° cQube  āŠŸૂāŠēāŠĨી āŠāŠĻેāŠēાāŠ‡āŠ āŠ•āŠ°ાāŠķે*. 
*************
*āŠļ્āŠŸેāŠŸ āŠēેāŠĩāŠēે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ• āŠ…āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠĻી āŠ“āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ°િāŠŊāŠē āŠŸાāŠ‡āŠŪ āŠāŠŸેāŠĻ્āŠĄāŠĻ્āŠļ āŠœાāŠĢી āŠķāŠ•āŠĩા āŠļાāŠĨે āŠœિāŠē્āŠēાāŠĩાāŠ° āŠĪેāŠŪāŠœ āŠ•ોāŠ°્āŠļāŠĩાāŠ° āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠĶીāŠ•્āŠ·ા āŠŠāŠ°્āŠŦોāŠŪāŠĻ્āŠļāŠĻા āŠ†āŠ§ાāŠ° āŠ‰āŠŠāŠ° āŠ†āŠŠી āŠķāŠ•ાāŠŊ āŠĪેāŠĩી āŠ…āŠĶ્āŠŊāŠĪāŠĻ āŠļુāŠĩિāŠ§ા āŠ† āŠĻāŠĩા āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° 2.0 āŠŪાં āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠŽāŠĻાāŠĩાāŠ‡ āŠ›ે*. 
____________
*āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ી āŠķ્āŠ°ી āŠĩિāŠœāŠŊāŠ­ાāŠ‡ āŠ°ૂāŠŠાāŠĢીāŠ āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° 2.0 āŠĻા āŠ­āŠĩāŠĻ āŠēોāŠ•ાāŠ°્āŠŠāŠĢ āŠļાāŠĨે āŠĩિāŠĄીāŠŊો āŠĩોāŠē āŠŪાāŠ°āŠŦāŠĪે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—āŠĻા āŠŦિāŠē્āŠĄ āŠļ્āŠŸાāŠŦ āŠļાāŠĨે āŠļીāŠ§ો āŠļંāŠĩાāŠĶ āŠļાāŠ§ી āŠ† āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•āŠŸāŠļ āŠļāŠđિāŠĪ āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠļ્āŠĨા āŠ…ંāŠ—ેāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠĪિāŠ­ાāŠĩો-āŠŦિāŠĄāŠŽેāŠ• āŠŪેāŠģāŠĩ્āŠŊા āŠđāŠĪા* 
••••••••••••••••••
*āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠĻા āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻāŠŪાં āŠ°ાāŠœ્āŠŊāŠŪાં āŠ•ોāŠ°ોāŠĻાāŠĻા āŠ† āŠ•ાāŠģāŠŪાં ‘āŠķાāŠģા āŠŽંāŠ§-āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĻāŠđિં’āŠĻા āŠ§્āŠŊેāŠŊ āŠŪંāŠĪ્āŠ° āŠļાāŠĨે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠ˜āŠ°ે āŠŽેāŠ ા āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠđોāŠŪ āŠēāŠ°્āŠĻીંāŠ— āŠŪાāŠŸેāŠĻા āŠ…āŠ­િāŠĻāŠĩ āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•āŠŸ-āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠļ્āŠŸુāŠĄāŠĻ્āŠŸāŠĄ āŠđોāŠēિāŠļ્āŠŸીāŠ• āŠāŠĄેāŦŦāŠŸેāŠĩી āŠēāŠ°્āŠĻીંāŠ— āŠāŠŠ āŠĻો āŠŠāŠĢ āŠŠ્āŠ°ાāŠ°ંāŠ­ āŠĨāŠŊો āŠ›ે*.
_______________ 
*āŠ† āŠŠ્āŠ°ોāŠœેāŠ•āŠŸ āŠ…āŠĻ્āŠĩāŠŊે āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§ āŠĨી āŦ§āа āŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ‡-āŠ•āŠĻ્āŠŸેāŠĻ્āŠŸ āŠ…āŠĻે āŠēāŠ°્āŠĻીંāŠ— āŠŪેāŠĻેāŠœāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠļિāŠļ્āŠŸāŠŪ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊા āŠ›ે*.   
**************
*āŠ˜āŠ°ે āŠļ્āŠŪાāŠ°્āŠŸāŠŦોāŠĻ-āŠŸેāŠŽ્āŠēેāŠŸ āŠ§āŠ°ાāŠĩāŠĪા  āŠđોāŠŊ āŠĪેāŠĩા āŠ§ોāŠ°āŠĢ 1 āŠĨી 12āŠĻા  56 āŠēાāŠ–āŠĨી āŠĩāŠ§ુ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠđોāŠŪāŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ— āŠ…ંāŠĪāŠ°્āŠ—āŠĪ āŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ— āŠŪેāŠĻેāŠœāŠŪેāŠĻ્āŠŸ āŠļિāŠļ્āŠŸāŠŪ G-SHALA (āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠļ્āŠŸુāŠĄāŠĻ્āŠŸ્āŠļ āŠđોāŠēીāŠļ્āŠŸિāŠ• āŠāŠĄāŠŠ્āŠŸીāŠĩ āŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ— āŠāŠŠ) āŠāŠŠ્āŠēિāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠˆ-āŠ•āŠĻ્āŠŸેāŠĻ્āŠŸ āŠĨāŠ•ી āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠŪેāŠģāŠĩે āŠĪેāŠĩું āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊું āŠ›ે*. 
##############
*āŠ† āŠˆ-āŠ•āŠĻ્āŠŸેāŠĻ્āŠŸāŠŪાં āŠāŠĻિāŠŪેāŠŸેāŠĄ āŠĩીāŠĄિāŠŊો, āŠŠ્āŠ°āŠŊોāŠ—ોāŠĻા āŠļિāŠŪ્āŠŊુāŠēેāŠķāŠĻ્āŠļ, āŠļ્āŠĩ āŠ…āŠ§્āŠŊāŠŊāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠļ્āŠĩ āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠ•āŠĻ āŠŪોāŠĄ્āŠŊૂāŠē āŠ…āŠĻે āŠļંāŠĶāŠ°્āŠ­-āŠŠૂāŠ°āŠ• āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊા āŠ›ે*. 
_____________
*āŠ† āŠļુāŠĩિāŠ§ાāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠ•ોāŠˆāŠŠāŠĢ āŠĄિāŠĩાāŠˆāŠļ āŠ•ે āŠŠ્āŠēેāŠŸāŠŦોāŠ°્āŠŪāŠĨી āŠāŠ•્āŠļāŠļ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•્āŠķે*.
**************
*āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“-āŠŽાāŠģāŠ•ોāŠĻા āŠ‰āŠœ્āŠœāŠĩāŠģ āŠ­ાāŠĩિāŠĻા āŠđિāŠĪāŠĻે āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°āŠļ્āŠĨાāŠĻે āŠ°ાāŠ–āŠĩાāŠĻા āŠŪુāŠ–્āŠŊāŠŪંāŠĪ્āŠ°ીāŠķ્āŠ°ીāŠĻા āŠĶૃāŠ·્āŠŸિāŠĩંāŠĪ āŠ†āŠŊોāŠœāŠĻ āŠ…āŠĻુāŠ°ૂāŠŠ ‘‘āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠļેāŠĪુ-āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ āŠ•āŠēાāŠļ āŠ°ેāŠĄીāŠĻેāŠļ’’ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŠāŠĢ āŠķિāŠ•્āŠ·āŠĢ āŠĩિāŠ­ાāŠ—ે āŠ§ોāŠ°āŠĢ-āŦ§ āŠĨી āŦ§āŦĶāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“ āŠŪાāŠŸે āŠ†āŠœāŠĨી āŠāŠ• āŠŪાāŠļ āŠāŠŸāŠēે āŠ•ે āŦ§āŦĶ āŠœૂāŠĻāŠĨી āŦ§āŦĶ āŠœુāŠēાāŠ‡ āŠļુāŠ§ીāŠĻા āŠļāŠŪāŠŊ āŠŪાāŠŸે āŠķāŠ°ૂ āŠ•āŠ°્āŠŊો āŠ›ે*. 
############
*āŠ•ોāŠ°ોāŠĻા āŠŪāŠđાāŠŪાāŠ°ીāŠĻા āŠĩિāŠķિāŠ·્āŠŸ āŠļંāŠœોāŠ—ોāŠŪાં āŠ—āŠŊુ āŠ†āŠ–ું āŠĩāŠ°્āŠ· āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠ āŠ“āŠĻāŠēાāŠ‡āŠĻ āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠ•āŠ°્āŠŊો āŠ›ે*. 
--------------------
*āŠĻāŠĩા āŠĩāŠ°્āŠ·āŠŪાં āŠĻāŠĩા āŠ§ોāŠ°āŠĢāŠĻો āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠķāŠ°ૂ āŠ•āŠ°āŠĪા āŠŠāŠđેāŠēાં āŠ†āŠ—āŠēા āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻા āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļāŠ•્āŠ°āŠŪāŠĻા āŠ…āŠ—āŠĪ્āŠŊāŠĻા āŠŪૂāŠĶાāŠ“āŠĻું āŠŠૂāŠĻāŠ°ાāŠĩāŠ°્āŠĪāŠĻ āŠ…āŠĻે āŠŪāŠđાāŠĩāŠ°ાāŠĨી āŠĪે āŠĩāŠ§ુ āŠŠાāŠ•ા-āŠĶ્āŠ°āŠĒ āŠ•āŠ°ીāŠĻે āŠœ āŠ†āŠ—āŠēા āŠ§ોāŠ°āŠĢāŠĻો āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠķāŠ°ૂ āŠ•āŠ°ાāŠĩāŠĩાāŠŪાં āŠ† āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠļેāŠĪુ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠŠૂāŠ°્āŠĢ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠŽāŠĻāŠķે*. 
--------------------
*āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠļેāŠĪુ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ āŠ…āŠĻ્āŠĩāŠŊેāŠĻું āŠ…āŠ­્āŠŊાāŠļ āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊ āŠĪāŠœāŠœ્āŠžો āŠĶ્āŠĩાāŠ°ા āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩ્āŠŊું āŠ›ે āŠ…āŠĻે āŠĪે āŠ§ો-āŦ§ āŠĨી āŦ§āŦĶāŠĻા āŠļāŠ°āŠ•ાāŠ°ી āŠķાāŠģાāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠĩિāŠĻાāŠŪૂāŠē્āŠŊે āŠŠુāŠ°ૂં āŠŠાāŠĄāŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે* 
_________________
*āŠāŠŸāŠēું āŠœ āŠĻāŠđિ, āŠ•ોāŠ‡ āŠŠāŠĢ āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠĪે āŠĄાāŠ‰āŠĻāŠēોāŠĄ āŠ•āŠ°ી āŠķāŠ•ે āŠĪે āŠđેāŠĪુāŠĨી āŠļāŠŪāŠ—્āŠ° āŠķિāŠ•્āŠ·ાāŠĻી āŠĩેāŠŽāŠļાāŠ‡āŠŸ āŠ‰āŠŠāŠ° āŠŠāŠĢ āŠ‰āŠŠāŠēāŠŽ્āŠ§ āŠŽāŠĻાāŠĩાāŠķે*
••••••••••••••••••••
*āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠŪāŠĶાāŠĩાāŠĶ āŠĶૂāŠ°āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ•ેāŠĻ્āŠĶ્āŠ° āŠĄી.āŠĄી.āŠ—િāŠ°āŠĻાāŠ° āŠŠāŠ°āŠĨી āŦ§āŦĶ āŠœૂāŠĻāŠĨી āŦ§āŦĶ āŠœુāŠēાāŠ‡ āŠĶāŠ°āŠŪ્āŠŊાāŠĻ āŠāŠŠિāŠļોāŠĄ āŠŸેāŠēિāŠ•ાāŠļ્āŠŸ āŠ•āŠ°āŠĩાāŠŪાં āŠ†āŠĩāŠķે āŠ…āŠĻે āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ“āŠĻે āŠŠ્āŠ°āŠĪ્āŠŊāŠ•્āŠ· āŠ•ે āŠŠāŠ°ોāŠ•્āŠ· āŠŪાāŠ°્āŠ—āŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠ†āŠŠāŠķે*. 
===============

 Teacher Education (TE). 



Samagra Shiksha aims to provide inclusive and equitable quality education to all children from the age of 4 to 18 years and at all levels of school education from Pre-school to Senior Secondary in the country in accordance with UN Sustainable Development Goals (SDG-4) for Education.



āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ – āŠ•āŠēાāŠļ āŠ°ેāŠĄીāŠĻેāŠķઃ āŠœ્āŠžાāŠĻāŠļેāŠĪુ āŠļાāŠđિāŠĪ્āŠŊāŠĻી āŠĩિāŠ—āŠĪો


IMPORTANT LINKS


*✍️ðŸ”°ðŸ“šāŠœ્āŠžાāŠĻāŠļેāŠĪુ (āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ-āŠ•āŠēાāŠļ āŠ°ેāŠĄિāŠĻેāŠķ), āŠ•āŠŪાāŠĻ્āŠĄ āŠāŠĻ્āŠĄ āŠ•ંāŠŸ્āŠ°ોāŠē āŠļેāŠĻ્āŠŸāŠ° āŠ°.āŦĶ (CCC 2.O) āŠ—ુāŠœāŠ°ાāŠĪ āŠāŠœāŠŊુāŠ•ેāŠķāŠĻ āŠŸેāŠ•āŠĻોāŠēોāŠœીāŠļ āŠēીāŠŪીāŠŸેāŠĄ (GET)- G-SHALA (Gujarat Students' Holistic Adaptive Learning App) āŠĻા āŠķુāŠ­ાāŠ°ંāŠ­/āŠ‰āŠĶૃāŠ˜ાāŠŸāŠĻ āŠ•ાāŠ°્āŠŊāŠ•્āŠ°āŠŪ*



*📚Live 👇👇👇*


*🌐āŠĪાāŠ°ીāŠ–:10 āŠœૂāŠĻ 2021 āŠĻા āŠ°ોāŠœ āŠļāŠĩાāŠ°ે 11 āŠ•āŠēાāŠ•ે āŠĨી...*


CLICK HERE



āŠķિāŠ•્āŠ·āŠ•ો āŠĻે āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠĻો āŠēેāŠŸāŠ° āŠĩાંāŠšāŠĩા āŠŪાāŠŸે āŠ…āŠđીં āŠ•્āŠēિāŠ• āŠ•āŠ°ો


TRAINING YOUTUBE LIVE LINK:- 

āŠ§ોāŠ°āŠĢ:- āŦ§ āŠĨી āŦŦ āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ-āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠļેāŠĪુ  āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠĻી YOU-TUBE āŠĻી āŠēિંāŠ•
DATE:-07/06/2021 STD 1 TO 5 TIME:-8.00 AM LINK:- CLICK HERE
āŠ§ોāŠ°āŠĢ:- āŦŽ āŠĨી āŦŪ āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ-āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠļેāŠĪુ  āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠĻી YOU-TUBE āŠĻી āŠēિંāŠ•

DATE:-08/06/2021 STD 6 TO 8 TIME:-8.00 AM LINK:- CLICK HERE
āŠ§ોāŠ°āŠĢ:- āŦŊ āŠĨી āŦ§āŦĶ āŠŽ્āŠ°િāŠœāŠ•ોāŠ°્āŠļ-āŠœ્āŠžાāŠĻ āŠļેāŠĪુ  āŠĪાāŠēીāŠŪ āŠĻી YOU-TUBE āŠĻી āŠēિંāŠ•

 DATE:-09/06/2021 STD 9 TO 10 TIME:-8.00 AM LINK :- CLICK HERE




In Gujarat Samagra Shiksha project is being implemented by Gujarat Council of School Education (GCSE). It focuses on ensuring inclusive and equitable quality education from pre-school to higher secondary stage in accordance with the Sustainable Development Goal (SDG) for Education.

Gujarat Council of School Education (GCSE) has grown from an agency for implementing several different projects in school education sector in the state.
Under Samagra Shiksha, all the 33 districts and 4 Municipal Corporations in Gujarat are being covered.
Decentralized Management structure is adopted for effective implementation of the projects.

Husband and wife performing duty in different places or in different districts can perform duty in the same district, in the same taluka or in the same village.

Related Posts

There is no other posts in this category.

Post a Comment

Subscribe Our Newsletter